- 作者：赵会敏 文 大学生记者团 图
- 时间：2024-09-11
- 来源：教务处
深耕“五育并举”，厚植劳动情怀。为更好开发劳动课程资源，扎实开展学校劳动实践活动，进一步落实好习近平总书记关于学生劳动教育的指示精神，自2024年暑期以来，我校充分利用现有的教育教学资源，持续组织学生深入田间地头进行劳动实践。9月8日，我校分批组织学生赴2个河南省首批劳动教育实践基地开展实践活动。旨在通过丰富的劳动教育实践活动，培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的良好品行，形成正确的劳动观，促进劳动教育实现知行合一。
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荥阳市那滋味生态农场劳动教育实践基地
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普罗稻草人农场劳动教育实践基地
前期，学校联合实践基地制定详细的劳动实践活动方案和讲义，结合学生身心健康状况，合理安排劳动时长和强度，精心设计“农耕农事活动体验、田园农产品采摘、手工艺品制作及传统地方美食制作”等多样化活动内容，确保每位学生都能在活动中体验劳动、感受劳动，以知促行、以行促知，劳有所获、劳有所感。
9月8日上午，我校带队老师和工作人员，组织参与活动的学生有序出发，分批前往位于荥阳和中牟的河南省劳动教育实践基地。 ?
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前往劳动体验现场
亲身体验农活 “用双手采摘幸福的果实”
围绕“中国农耕文化和农事活动体验”主题，我校学子先后参观了瓜果种植区、有机蔬菜温室及冷棚、玉米花生农田基地，认真聆听指导老师关于农作物种子选取、生长环境、病虫害预防、收割技巧等方面的讲解。并在老师指导下，分组有序开展采摘瓜果、拔花生、收玉米等一系列农田活动。
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智能工程学院学生张同同在亲身劳作的过程中，发出感叹：“劳动并不是那么轻松的。种苗、除草、浇水、施肥等耕种的一系列环节，每一个步骤都需要用心去做，才能种植出绿色、健康的农作物。”
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通过体验农事活动，培养了学生吃苦耐劳的优秀品质，使其感受到劳动者的不易，同时增长了相关的农业种植知识和技能。
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编竹筐学扎染 “感受传统技艺浸润心田”
在“手工艺品制作”环节，学生学习了手工竹筐编织和扎染的相关理论知识，了解编织材料的种类及特性、扎染的流程与原理，结合指导老师的技巧讲解，亲自动手操作，设计并完成个人作品。
智能工程学院23级智造本1班韩海涛同学说到：“快节奏时代，我们使用的物品都是机器制作好的，很少会做手工制品，这次手工制作教育，让我对手机之外的事情产生兴趣，不再执着于当低头族。回到学�：�，我将在学习知识上，付出更多耐心与时间，稳扎稳打，走好大学每一步。”
手工编织及扎染手工活动的开展，不仅传承了中华民族传统文化，而且培养了学生耐心、认真的品格及创新思维。
学做传统美食 “一粥一饭当思来之不易”
在“传统地方美食制作”活动中，学生们热情高涨、跃跃欲试。在厨师的讲解下，了解了烩面、胡辣汤等美食文化背景，并初步掌握了食材准备与搭配、制作方法和技巧。大家分工合作，秩序井然地完成了烩面、胡辣汤的美食制作。
学习制作河南烩面
学习制作胡辣汤
会计学院王欣雨同学讲到，在厨艺老师的指导下，她学会了简单的烹饪技巧，感受到了烹饪的乐趣。通过团队合作，她们做出了一道道美味的菜肴。她深刻体会了“粒粒皆辛苦”的内涵，会时刻提醒自己“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，争做懂节俭、惜粮食的新时代大学生。
河南美食文化博大精深，通过当地传统美食制作活动，让学生在学习传统的家乡美食文化的同时，培养了珍惜粮食、厉行节约的传统美德。
我校积极组织学生参加一系列劳动实践教育活动，将课堂从校园教室搬到了田间地头，让学生变身“农夫”“手工艺人”“厨师”等角色，提高其实践能力的同时，将劳动教育植入学生心田，为学生健康成长注入新活力。
我校学子在实践中“听变化、探真知、长本领”，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现乡村巨变，用耳朵倾听群众心声，用内心感应时代脉搏，进一步培养了家国情怀和社会责任感。未来，学校将持续深化劳动教育形式和内容，以立德树人为根本、以“五育并举”为抓手，构建实践育人大课堂，为学生成长成才赋能。
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学生分享劳动随感
23财管本2班 王欣雨
在这个阳光明媚的日子里，我们会计学院来到了那滋味生态园�。沽艘怀”鹂娴睦投导�。这次实践活动让我深刻体会到了劳动的乐趣和意义。
首先，我们跟随教官来到了玉米地，开始了掰玉米的比赛。置身于金黄的玉米地中，我们仿佛成了大自然的搬运工。虽然过程中有些辛苦，但当我们掰下一颗颗饱满的玉米时，内心的喜悦难以言表。这次掰玉米的经历，让我明白了粮食的来之不易，更加珍惜每一粒粮食。
接着，我们来到了葡萄园，体验了摘葡萄的乐趣。一串串晶莹剔透的葡萄挂满枝头，让人垂涎欲滴。在教官的指导下，我们学会了如何挑选成熟的葡萄。摘葡萄的过程，让我们感受到了大自然的馈赠，也锻炼了我们的耐心和细心。
在抓鸡比赛环节，我们勇敢地与鸡群展开了一场“追逐战”。虽然过程中有些狼狈，但当我们成功抓住鸡时，成就感油然而生。这次比赛让我们明白了团队合作的重要性，也锻炼了我们的勇气和毅力。
我们举行了炒菜比赛。在教官的指导下，我们学会了简单的烹饪技巧。大家齐心协力，做出了一道道美味的菜肴。这次比赛让我们感受到了烹饪的乐趣，也提高了我们的生活自理能力。
我们动手做了毽子。在制作过程中，我们学会了如何将简单的材料变成有趣的玩具。看着自己亲手制作的毽子，我们成就感满满。
这次劳动实践让我深刻体会到了劳动的价值，磨练了我们的意志，增强了我们的团队凝聚力。在今后的学习和生活中，我会更加珍惜劳动成果，在自己的成长道路上变得更加坚强和勇敢。
23会计本4班 陈思源
本次劳动实践旨在通过一系列农事活动体验，加深对农业生产的认知，培养劳动意识，体验农耕文化的魅力，同时增强团队协作能力和动手能力。
初入田间，我们亲手采摘了新鲜的蔬菜，感受了从土壤到餐桌的全过程。随后的厨艺体验中，大家分工合作，将采摘的蔬菜变成了一道道美味佳肴，不仅品尝到了劳动的成果，更体会到了团队合作的乐趣。
在专业教练的指导下，我们学习了各种农具的使用方法，也亲自体验了农具的使用如耙子，亲身体验了耕地、平整土地的过程。农具的重量与操作技巧让我们对农民的辛劳有了更深地体会，也让我们对现代农业科技的发展有了新的认识。
漫步葡萄园、亲手采摘葡萄、手工制作毽子、这些过程中，我们不仅体会了丰收的喜悦还重温了儿时单纯的快乐。
石磨，这一古老的工具，让我们体验了传统磨面的工艺。亲手推磨，感受谷物在石磨间慢慢变成面粉的过程，不仅体验了劳动的艰辛，还深入了解了五谷的种类及其在农业中的重要地位，更感受到了传统工艺的魅力。
本次的劳动实践，让我们深刻体会到“一分耕耘，一分收获”的真谛。从田间到餐桌，从认知到体验，每一步都让我们对农业、对生活有了更深刻地理解。这次实践对我们来说不仅丰富知识，更培养了劳动精神，是一次难得的学习与成长经历。通过这次综合体验，我们学会了珍惜食物，理解了农民的辛勤付出，更懂得了团队协作与动手实践的重要性。