- 作者：张柯 文 朱雨晴 图
- 时间：2021-04-26
- 来源：商学院
讲座现场
杨凯瑞博士作讲座
杨凯瑞结合自身多年科研经验，围绕新入职教师科研入门、做学术的基本要求、科研课题申报书撰写、科研团队建设四个方面进行了详细讲解。他指出，高校教师做学术研究要善于揣摩，多积累素材、多思考原因、多模仿学习，善于积累才能触类旁通。他表示，对于科研项目申报，好的选题就成功了一半，选题要有良好的问题意识，紧扣重大理论和现实问题，其中应用性选题要突出实践价值；对于科研项目申报的论证，他强调论证前的文献梳理要围绕问题，突出重点，课题申报书的论证要逻辑清晰，内容充实，论证充分；他指出，科学研究是高校教师进步的阶梯，要坚持攀登，树立良好的申报信心，不断尝试，积累申报经验和前期成果；在科学研究过程中，要注重发挥团队优势，老带新、新促老，跨专业、跨学科合作，要注重学生团队建设，教学科研相结合。
整场讲座逻辑清晰，事例丰富，语言生动，讲解细致，杨凯瑞博士还就青年教师的提问进行了详细解答。参加讲座的教师纷纷表示，通过专题培训，对高校教师科研工作尤其是课题申报与研究有了更加深入的理解，今后将继续加强学习，潜心研究，积极申报，为提升学�？蒲兴焦毕滓环葑约旱牧α�。
主讲人简介：杨凯瑞，男，博士，副教授，副区长，研究生导师，2015年毕业于中华科技大学，获管理学博士学位，2015年9月到河南财经政法大学公共管理学院工作，2020年9月到鹤壁市淇滨区任副区长。2013年8月至2014年6月作为访问学者在美国北伊利诺伊大学访问交流。近5年，主持省级研究项目5项，参加完成国家社科基金项目2项，于SCI、CSSCI等中外核心期刊发表学术论文十余篇，于国家级出版社出版学术专著一部。曾荣获河南省青年骨干教师，河南省教学竞赛一等奖，河南省教学标兵，河南省创新驱动发展研究成果一等奖，郑州市社科成果二等奖等多项省市级荣誉。
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