- 作者：刘惠莉 刘苡兵 陈宇 卢思羽 文 席
- 时间：2020-10-08
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为全面提升2020年新入职教师的教育教学能力，深入开展课堂教学研究，努力提高新入职教师的教育教学水平，10月6日下午，现代教育学院各教研室积极响应学院2020年新入职教师过关课教学活动安排，分别在A610、A602、A606举行了以“促进教师发展，推进卓越课堂，提高教师素质”为主题的第五周教研活动，以使新入职教师尽快胜任课程教学工作。
传播学教研室教研活动现场
传播学教研室主任于晓娟首先强调了新入职教师过关课的活动原则，强调过关课活动要全面提高教育教学质量、大力推进卓越课堂，促进每个教师的发展。同时也要立足教学工作的实际情况，积极解决教学实践过程中教师所面对的各种具体问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高新入职教师的教学水平和教研能力。随后，于晓娟就本小组过关课活动的具体实施进行了安排。以备课组为单位，有目的、有计划地开展新入职教师过关课活动，具体包含小组听课、集体备课、说课、讲课几个节。采用随听随评的形式，帮助新入职教师解决课堂中遇到的问题。
学前教育教研室教研活动现场
李跃进教授参与学前教育教研室的教研活动，并围绕2020年新入职教师的“过关课”教学活动，对“过关课”的时间安排、实施办法、活动要求、评分标准，分别从说课、讲课、答辩三个环节进行具体的安排、部署和讲解，强调新入职教师要重视“过关课”的准备工作，提前选课，认真备课，规范准备教学资料，重视说课及讲课内容的合理规划，针对每一环节的细节分享了自己教学工作中的经验和体会。陈宇老师提出，新老师们要合理规划工作安排，将“过关课”的准备工作作为下一阶段工作的重要内容，在准备工作中，加强互动交流，提高教学能力和教研能力。
小学教育教研室教研活动现场
小学教育教研室教师就过关课活动存在的疑问及难点进行了讨论，老教师积极给予经验分享与疑问解答，并对说课选题及形式提出了有效建议。本次主题教研活动在热烈融洽的氛围中进行，通过教研活动，创设了教师之间相互学习，相互帮助，相互交流的良好氛围，为以后更好地组织教学活动打下了基础。