- 作者：牛一鸣
- 时间：2020-03-13
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疫情就是命令，防控就是责任。新冠肺炎疫情发生以来，我校积极响应教育部“疫情防控期间�？尾煌ＱА钡囊�。自2月17日以来，老师们充分利用线上教学的优势，与学生跨越地域界限，相见于云端课堂。
会计教研室在学校政策指导下，按照学院部署安排，积极开展网上教学工作。目前，线上教学工作已经进行了三周，老师们从刚开始的不断摸索到熟练运用，始终以学生为本，激发学生自主学生的意识，推动线上课堂的顺利展开。疫情的突发，也引起了我们思考，在面对可能出现的种种情况时，身为老师的我们到底应该怎么做呢？教学形式可以多种变化，但是始终不变的一颗为学生的心。老师们在不断交流学习，提升自身本领，帮助学生在云端课堂收获新的知识。
会计教研室教学场景1—《中级财务会计》（本科）张荣静老师
虽然每次课程只有90分钟，虽然与学生在云端相会，但是老师们依然认真做好课前准备。无论是电脑手机网络的充分利用，还是对于每节课课程内容的周密计划，不敢有丝毫松懈。老师们会提前计划好学生学习哪一部分知识，提前计划好学生上课期间对哪一个问题进行讨论回答，提前计划好学生完成哪项作业，提前计划好学生掌握不好哪个知识是去选择语音还是直播来帮助解答，提前计划好学生可能遇到突发情况该如何应对........
会计教研室上课场景
会计教研室课程任务发布情况
当老师们开始上课时，虽然面对的是冷冰冰的电脑，不是学生们美丽的笑脸，但是心却是热乎乎的，因为已经做好了准备，让学生更好地去学习知识。通过网络平台，让学生顺利完成通知、签到，讨论和作业练习、网上答疑指导等环节。虽然学生在自己的家中不如在学校的课堂中有氛围，但是仍然很珍惜学习机会，学习的热情也没有减少，积极参与话题互动，问答抢答等配合老师们开展教学工作。
会计教研室上课情况
会计教研室作业情况
在线教学让学生的学习不拘泥于时间地点，可以反复看视频，更好地学习自身薄弱环节。但是到时间下课并不意味着课程的结束，会计教研室的老师们还会一遍遍地认真反思，哪些地方需要进一步改进，哪些地方可以进一步提高，使下一次的线上教学变得更加有趣、丰富！在线教学是新的挑战，也是探索教学模式改革，提升在线教学能力的契机，看到同学们认真听讲，积极参与，一切的辛苦都值得！
辅导答疑及学生作业展示：
