- 作者：教学质量监测与评估中心
- 时间：2021-10-26
- 来源：教学质量监测与评估中心
根据教育部和河南省教育厅工作部署，10月25日下午，我校在德正楼102会议室召开《2020-2021学年本科教学质量报告》编制工作协调会。校长办公室、人事处、发展规划处、教务处、学生处、国际交流合作处、招生办、教师发展中心、教学质量监测与评估中心、就业指导服务中心、校团委、创新创业学院、马克思主义学院等有关职能部门和二级学院负责人参加会议，会议由教学质量监测与评估中心郑主任主持。
教学质量监测与评估中心副主任传达了《国务院教育督导委员会办公室关于普通高等学校编制发布2020-2021学年本科教学质量报告的通知》（教高函〔2021〕62号），并对文本分工和具体指标内涵进行了解读；副主任程国秀对数据附表中的有关问题进行了补充说明。
郑主任强调，第一，站位要高，能站在全局上总结学校一年来的全面发展；第二，质量要高，能够撰写规范、表述恰当、凝练到位；第三，配合要好，各部门既要分工明确也要协调合作，按时完成撰写任务；第四，把关要严，各部门负责人要严格审核，注意文本撰写的客观性和数据的前后逻辑性。
协调会现场
张顺利指出，一年一度的《本科教学质量报告》编制工作是对学校本科教育教学的系统总结、客观分析和全面检视，是展示学校办学理念、办学水平、育人成果、办学特色的重要窗口，是学校开展自我评估、建立健全内部质量保障体系的重要环节。他着重提出四点要求：一是充分认识本科教学质量报告编制工作的重要性。质量报告是实施高等教育教学质量常态监测、完善信息公开制度的一项重要工作，是上级教育行政部门和社会公众评价学校的重要依据，各单位要高度重视、强化协作、落实责任；二是要以高度负责任的精神完成任务。要对报告内涵和表格细则予以认真研读和分析，对涉及的数据、成果、特色、亮点、经验进行深入研究，充分挖掘各项数据内涵，并以图文并茂、生动形象的形式展示学校办学实力和典型案例；三是要认真进行纵向和横向数据对比。本学年的质量报告具有承前启后的特殊地位，不仅要考虑与前后两个学年之间数据的合理对接、科学衔接，注意数据的科学性和规范性，呈现向好发展态势，还要与其他同类高校之间进行横向对比，找准自身位置，发现不足与差距；四是特别要紧密结合我�：细衿拦拦ぷ�，形成教育教学质量监测的常态机制和长效机制，使教育教学各项工作每年有改进、有提升，为学�？蒲Ь霾吆陀行Ч芾硖峁┯辛χС�。