- 作者：张雅
- 时间：2017-07-25
- 来源：现代物流与管理学院
? ? ? ? 日前，现代物流与管理学院组建了2017年教师暑期集中研修班，组织中青年教师集中外出培训、学习并调研活动。全体参训教师发扬团队精神，带着完成细分任务、达到预定目标去参训，有序有效地完成了预定的培训、学习以及调研目的。
? ? ? ? 在7月14日的简短开班仪式上，我校常务副校长李庆阳、科研处处长郭军、教学督导办袁绍斌出席。
常务副校长李庆阳作专题培训
? ? ? ? 在7月14日至16日的专题培训阶段，邀请专家、学者、优秀教师举办专题讲座。郭军、李庆阳、袁绍斌三位教授分别围绕“本科学士毕业论文撰写指导注意的问题”、“民办高校内涵发展与质量建设思考”、“本科教学评估与二级学院在评估过程中应重点关注的几个节点”等做专题培训与交流，7月16日下午，胡久贵作了《中新“一带一路”新西兰教育研习班见闻体会》专题汇报。
科研处处长郭军作专题报告
? ? ? ? 培训的第二阶段主要集中落实学校及学院的暑期教学任务。7月17日，参训教师集中落实了5项暑期教学任务，即修订17级《专业导论》、制定3门本科专业的核心课程标准、探讨省级教改项目成果融入日常教学探讨，并研讨了在研项目的集中阶段性成果，交流了科研方法和科研思路。
袁绍斌教授主讲教学管理规范化措施
? ? ? ? 7月18日—19日，参训教师利用学习间隙，以专业背景将队伍进行分组。结合学院专业设置和人才培养定位，组建为物流管理、旅游管理、工商管理等调研组，集体参加社会调研，从全域旅游、酒店管理、智慧物业管理、区域商业运营以及区域物流系统、人才需求等角度，调研景区、社区、企业以及行政管理机构，形成了调研总结。
专注研修的教师
? ? ? ? 现代物流与管理学院通过组织此次的暑期研修活动，优化了教师对于国家政策、改革趋势、经济动态、行业发展的了解程度，推进了教师从仰视社会趋势向俯瞰社会动态的转变，开拓了教师的教学理念新思维，相应达到“交流、学习、提升”的教学帮扶目的，进一步引导了教师缩小专业理论与社会实操之间的差距，也培养了教师的合作、团队精神。