- 作者：孙碧轩
- 时间：2016-08-26
- 来源：文化与传播学院
7月5日至12日，我校首届教学方法改革研修班在安阳林州成功举行。我校常务副校长李庆阳、文化与传播学院院长杜泌带领《大学生核心竞争力养成必读》课程教学团队及相关课程老师共27人，共同探讨以体验式教学模式为核心的教学方法改革。?
研修班现场
7月6日上午，开班典礼，李庆阳副校长首先强调了《大学生核心竞争力养成必读》课程的重要性和开课意义。他指出，《大学生核心竞争力养成必读》课程是我校进行科学定位、内涵建设、努力打造特色鲜明的应用型本科院校过程中学院办学特色的体现，是我校提高学生“情商”教育，重视培养大学生的综合素质和人文素养的重要措施。
常务副校长李庆阳作专题报告
下午，李庆阳为学员们作了《民办高校的内涵发展与质量建设》专题报告。在报告中他指出，要跳出专业、学校的思维限制，了解全国高等教育的发展现状与趋势，有方向、有针对性地打造学�：诵木赫徒淌ψ陨淼暮诵木赫�。他指出，由于目前社会公众接受高质量高等教育的迫切需求与优质高等教育资源供给的严重短缺存在矛盾，因此高等教育，尤其是民办高校高等教育应着眼于内涵发展。这要求高校教师积极转变角色，努力成为学生的“学习伙伴”，力争使学生成为首岗胜任型人才，注重培养学生的社会责任感。
学习期间，研修班特邀河南财经政法大学会计学院党委书记刘慧韬教授作《人才培养立体型——谈新形势下大学生综合培养的有关问题》专题讲座。刘慧韬教授指出，学生的培养工作要立足学院特色和学生自身特色，注重开发学生潜能。大学的教育应让学生体会到学习的艰难和快乐，帮助学生凝练思想，改进学习方法，提升学生智慧，要激发学生强烈的好奇心、求知欲，鼓励学生探索新事物。为此，教育者、管理者的思维应首先立体化：教学课堂重点突出；常常反思，避免思想僵化；教师要培养至少一种爱好，更好地融入学生。
杜泌教授分别就《体验式教学势在必行》、《沟通符号的使用》、《人际沟通艺术》、《与不同心理特征的人沟通》四个专题带领学员们感受体验式教学的意义与魅力。体验式教学是在传统教学模式的基础上形成并全面超越的一种现代教学模式。它通过运用相关教学方法使学生在每一次教学中都能轻松愉悦自主地体验到成长的快乐。
学员们纷纷表示通过研修班学习收获颇多，会将此次培训中学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致用，切实把先进的教学模式运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时为学校的应用型本科建设和发展尽一份绵薄之力。